“隱形資助”彰顯人文關懷
日期:2019-10-08
來源:武漢文明網
作者:盧文
“親愛的同學,你好!我是西電學生資助管理中心‘小助’。學校通過分析餐廳一卡通消費數據,結合你在學校的綜合表現,近期將為你發放隱形資助720元,全部發放至你的一卡通中,用于補貼生活所需,請注意查收。(西安電子科技大學新聞網)

  近日,“西安電子科技大學偷偷給學生打錢”的消息引發廣泛關注,這種“隱形資助”的做法也得到了社會各界以及廣大網友的普遍認同。雖然這種“偷偷”的愛并沒有大聲說出來,但對于“被愛者”來說,這種愛的味道往往更加甜蜜、更加溫暖、更加踏實。

  曾幾何時,為了確保對貧困大學生資助的公平性,很多學校和地方都采取過公開填報申請、組織評選會等方式,甚至讓貧困學生發表貧困演講,從而導致貧困生評選成了“比慘大會”“哭窮會”。學生們在相互比慘、競相曬窮的過程中,雖然得到了資助,卻一定程度上傷了自尊、失了尊嚴。

  隨著我國教育事業的不斷發展,教育從制度、理念、內容、做法上都更加科學化、健全化、人性化。2017年,黨的十九大報告中就提出,要“健全學生資助制度”,這就對學生資助工作提出了新的要求。隨著《關于進一步落實高等教育學生資助政策的通知》《關于進一步加強和規范高校家庭經濟困難學生認定工作的通知》等一系列政策文件的出臺實施,更是推動學生資助工作邁上了新臺階。

  資助,本是一件好事,它為寒門學子打開了用知識改變命運的一扇窗。確保公平公正是必要的,但若因過度的追求公開透明而傷了學子的心,便得不償失了。那種赤裸裸的資助難免帶著些許酸澀,甚至有可能給受助學生留下一生的心理陰影。與此同時,一些真正需要幫助的學生也往往會因為礙于顏面,而選擇放棄申請資助的機會,在求學路上繼續背負的貧窮。凡此種種,都有違資助工作的本義,也不利于教育事業的發展和人才的培養。

  相較之下,“隱形資助”無疑更科學、更貼心,真正考慮到了貧困學生的實際所需。他們不但需要物質上的資助,更需要精神上的關懷和心理上的慰藉。制度是具有剛性的,但在推動制度落實過程中,如果能夠伴以富有人文關懷的方式方法,往往會取得事半功倍的效果。

責任編輯:肖偲偲 路弘
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